新版方案的特色、创新及解决的问题描述（专业填写）：

（1）对《操作系统》、《计算机组成原理》的课时进行调整，并增加了《编译原理》课程；

（2）系统性地调整了各个学期的课程数量、周学时、课程顺序，使得整个课程体系更加合理，并确保几门核心分布合理，保证教学质量；

（3）“培养目标”中的“高级应用型工程技术人才”修改为“高素质应用型工程技术人才”；

专家姓名

王振宇

单位

华南理工大学软件学院

职称

教授

专家论证意见：

该培养方案按照工程教育认证理念，针对物联网工程专业的特点，培养具备扎实物联网基础理论和技术，具备基于计算机技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制的能力，高素质应用型工程技术人才。培养目标清晰、培养要求明确。课程的设置既注意覆盖计算机软、硬件和物联网技术基础知识，又较好地涵盖前沿专业方向知识，重视对学生工程实践、团队协作、职业操守和终身学习能力的培养。

方案针对物联网工程专业的特点，调整了部分课程的设置，对专业的核心课程有所加强，增设了《编译原理》课程，较好地突出了应用型、工程型人才培养的特色；对课程开设的学期、学时数也做了调整，使几门核心课程的分布更加合理。是一个合理的、有特色的物联网工程专业培养方案。

               签名：              2021年 8月 3日