一、专业基本信息

（一）专业定位

本专业秉持“立足梅州、面向基层、服务广东、辐射全国、延伸海外”的办学宗旨，按照工程教育认证理念，针对软件工程专业的特点，注重学生实践应用能力的培养，努力使学生具有基础厚、专业强、口径宽、素质高的特点，具有分析问题、解决问题的能力和创新意识，使学生能够成为软件工程及其相关领域的高素质工程技术人才。

（二）培养目标

通过本专业的学习，学生在毕业3-5年后应能达到如下目标：

（1）有良好的道德与人文素养，遵守法律法规，具有社会责任感和环保意识；

（2）具有数学与自然科学的基础知识，掌握计算机及软件工程相关的基本理论、基本技能和基本方法；

（3）具有科学精神和创新思维，能对复杂工程问题进行分析和设计解决方案，构建满足用户需求的软件系统的能力；

（4）具备良好的职业道德、团队沟通协作能力，持续学习的能力，具有一定的国际视野。

（三）培养规格

（1）学制：四年

（2）学分要求

最低总学分160学分

（3）能力素质要求

(1)工程知识：具备相应的数学、自然科学和工程基础知识、完整的软件工程专业知识，能够用于解决复杂软件工程问题。

(2)问题分析：能够应用数学、自然科学和软件工程的基本原理，通过文献研究、识别、表达与分析复杂工程问题，以获得有效结论。

(3)设计/开发解决方案：能够综合软件系统开发过程、方法与技术，设计满足特定需求的系统解决方案，设计与实现满足用户需求的软件系统，并能够在设计环节中体现创新意识。

(4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)使用现代工具：能够针对复杂软件工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、软件工程环境与信息技术工具，包括对复杂工程问题的描述、分析、计算与模拟等，并能够理解其局限性。

(6)工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程实践和复杂软件工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 并理解应承担的责任。

(7)环境和可持续发展：能够理解和评价复杂软件工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(9)个人和团队：能够在多学科背景下的工程项目团队中承担个体、团队成员及负责人的角色，在团队中发挥特定的作用并承担一定的组织管理工作。

(10)沟通：能够就复杂软件工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)项目管理：理解并掌握软件工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

（四）课程体系

软件工程专业课程包括学科基础课、专业课程、职业课程和通识课程，课程体系如图1所示。

图1 软件工程专业课程体系

核心课程：程序设计基础、数据结构、数字逻辑与计算机组成原理、网络基础、数据库系统原理、操作系统、软件工程、软件开发技术、软件开发实训、软件测试技术。

模块课程：Java EE 开发方向、移动开发方向。

专业实验/实训：各专业课实验、各专业课程设计、专业见习、专业实习、IT 创新与创业训练、软件开发实训、毕业论文（设计）。

（五）师资力量

本专业现有的教师队伍34人，其中专任教师16人，实验技术人员 4人，兼职教师14人。专任教师16人，其中教授3人、副教授8人、讲师5人；专任教师中具有博士学位的教师共7人，硕士学位9人， 6名教师具有企业、行业工作经历。

（六）教学条件

拥有广东省计算机科学与技术实验教学示范中心，嘉应学院软件研发中心，校企合作实验室、大数据实验室、软件基础软件工程1室、软件基础软件工程2室，以及26个实践教学基地，可开展专业基础实验、专业特色实验、科研训练、毕业设计等实践教学工作。

二、专业其他信息

（一）特色优势

本专业是广东省示范性软件学院专业，采用3+1培养模式；省一流和省重点专业；通过IEET专业认证；产教融合、实践教学与创新创业教育融合，专业实训与实际项目相结合，专业实习与企业岗位相结合；毕业生就业面广，社会需求量大。

（二）就业前景

本专业毕业生就业率高，主要进入信息产业、政府、金融、证券、软件外包企业等单位从事软件项目分析、设计、开发、测试及软件项目管理等工作；在教育行业和研究机构从事教学与科研工作。同时，部分优秀毕业生考入中国科学技术大学、浙江大学等知名高校进一步深造。